医学理论与实践
醫學理論與實踐
의학이론여실천
The Journal of Medical Theory and Practice
2010年
5期
609-610
,共2页
医学生%挫折%调查
醫學生%挫摺%調查
의학생%좌절%조사
目的:了解医学生抗挫折能力的状况,为加强他们的抗挫折能力培养提供科学依据,提高医学生的心理素质.方法:采用整群随机抽样对250名临床医学专业在校医学生进行问卷调查.结果:医学生抗挫折能力平均得分为(17.13±3.54)分,其中所得总分在19分以上98人,占39.5%;9～18分144人,占58.1%;8分以下6人,占2.4%.不同性别、不同年级和不同住地医学生之间得分均无统计学意义.61.7%的医学生愿意参加挫折教育活动来提高自己的抗挫折能力.结论:医学生抗挫折能力尚可,大部分有一定的抗挫折能力,但对某些挫折的抵抗能力弱,同时愿意参加挫折教育活动.因此,应该加强医学生抗挫折能力的培养,提高医学生抵抗挫折的心理素质.
目的:瞭解醫學生抗挫摺能力的狀況,為加彊他們的抗挫摺能力培養提供科學依據,提高醫學生的心理素質.方法:採用整群隨機抽樣對250名臨床醫學專業在校醫學生進行問捲調查.結果:醫學生抗挫摺能力平均得分為(17.13±3.54)分,其中所得總分在19分以上98人,佔39.5%;9～18分144人,佔58.1%;8分以下6人,佔2.4%.不同性彆、不同年級和不同住地醫學生之間得分均無統計學意義.61.7%的醫學生願意參加挫摺教育活動來提高自己的抗挫摺能力.結論:醫學生抗挫摺能力尚可,大部分有一定的抗挫摺能力,但對某些挫摺的牴抗能力弱,同時願意參加挫摺教育活動.因此,應該加彊醫學生抗挫摺能力的培養,提高醫學生牴抗挫摺的心理素質.
목적:료해의학생항좌절능력적상황,위가강타문적항좌절능력배양제공과학의거,제고의학생적심리소질.방법:채용정군수궤추양대250명림상의학전업재교의학생진행문권조사.결과:의학생항좌절능력평균득분위(17.13±3.54)분,기중소득총분재19분이상98인,점39.5%;9～18분144인,점58.1%;8분이하6인,점2.4%.불동성별、불동년급화불동주지의학생지간득분균무통계학의의.61.7%적의학생원의삼가좌절교육활동래제고자기적항좌절능력.결론:의학생항좌절능력상가,대부분유일정적항좌절능력,단대모사좌절적저항능력약,동시원의삼가좌절교육활동.인차,응해가강의학생항좌절능력적배양,제고의학생저항좌절적심리소질.
