当代护士（专科版）
噹代護士（專科版）
당대호사（전과판）
TODAY NURSE
2010年
10期
161-162
,共2页
新生儿%缺血缺氧性脑病%健康教育%家属%依从性
新生兒%缺血缺氧性腦病%健康教育%傢屬%依從性
신생인%결혈결양성뇌병%건강교육%가속%의종성
目的 探讨健康教育路径对新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属依从性影响的应用效果.方法 选择82例住院的新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属,随机分为实验组(41例)和对照组(41例),实验组家属按照健康教育路径进行教育,对照组采用常规的健康教育方法,分别在住院第一天及出院时,对两组惠儿家属健康教育知识了解程度、两组患儿家属依从性的良差情况进行比较测评.结果 实施健康教育路径惠儿的家属健康知识了解程度及依从性明显高于对照组(P<0.05).结论 按照健康教育路径实施健康教育可明显提高患儿家属依从性,提高新生儿的生存质量.
目的 探討健康教育路徑對新生兒缺血缺氧性腦病患兒傢屬依從性影響的應用效果.方法 選擇82例住院的新生兒缺血缺氧性腦病患兒傢屬,隨機分為實驗組(41例)和對照組(41例),實驗組傢屬按照健康教育路徑進行教育,對照組採用常規的健康教育方法,分彆在住院第一天及齣院時,對兩組惠兒傢屬健康教育知識瞭解程度、兩組患兒傢屬依從性的良差情況進行比較測評.結果 實施健康教育路徑惠兒的傢屬健康知識瞭解程度及依從性明顯高于對照組(P<0.05).結論 按照健康教育路徑實施健康教育可明顯提高患兒傢屬依從性,提高新生兒的生存質量.
목적 탐토건강교육로경대신생인결혈결양성뇌병환인가속의종성영향적응용효과.방법 선택82례주원적신생인결혈결양성뇌병환인가속,수궤분위실험조(41례)화대조조(41례),실험조가속안조건강교육로경진행교육,대조조채용상규적건강교육방법,분별재주원제일천급출원시,대량조혜인가속건강교육지식료해정도、량조환인가속의종성적량차정황진행비교측평.결과 실시건강교육로경혜인적가속건강지식료해정도급의종성명현고우대조조(P<0.05).결론 안조건강교육로경실시건강교육가명현제고환인가속의종성,제고신생인적생존질량.
