CAJ | 학술논문

面向真实实践的学习研究,以及促进学习者从事真实学习的教学设计,是学习科学与以往认知研究相比最为显著的特点之一.本文报告了作者及其团队关于面向真实性学习的教学设计模型的研究和实验历程.论文系统梳理了真实性学习的研究脉络,剖析了“真实性”和“真实性学习”等关键概念和教育价值,阐释了“适应性设计”的理论基础、方法论依据和重要特点,提出从“知识维度”“情境与活动维度”和“社会关系维度”逼近真实性学习的理论观点,并建立了“三维-八要素”的设计模型结构.随之,遵循设计研究的方法与原则在案例学校展开研究和设计实验,获得模型有效性的证据,发展出实施有效的适应性设计的多环工作模型.文中以中学科学学习主题的学习项目的设计与开发为例,详释了适应性设计模型的结构和工作模型的运作机制.
면향진실실천적학습연구,이급촉진학습자종사진실학습적교학설계,시학습과학여이왕인지연구상비최위현저적특점지일.본문보고료작자급기단대관우면향진실성학습적교학설계모형적연구화실험역정.논문계통소리료진실성학습적연구맥락,부석료“진실성”화“진실성학습”등관건개념화교육개치,천석료“괄응성설계”적이론기출、방법론의거화중요특점,제출종“지식유도”“정경여활동유도”화“사회관계유도”핍근진실성학습적이론관점,병건립료“삼유-팔요소”적설계모형결구.수지,준순설계연구적방법여원칙재안례학교전개연구화설계실험,획득모형유효성적증거,발전출실시유효적괄응성설계적다배공작모형.문중이중학과학학습주제적학습항목적설계여개발위례,상석료괄응성설계모형적결구화공작모형적운작궤제.