中国病案
中國病案
중국병안
CHINESE MEDICAL RECORD
2007年
10期
4-6
,共3页
杨建南%雷跃昌%李世云%方进仁%左临轩%范学斌
楊建南%雷躍昌%李世雲%方進仁%左臨軒%範學斌
양건남%뢰약창%리세운%방진인%좌림헌%범학빈
医学生%临床实习%临床能力%教学医院%教学质量
醫學生%臨床實習%臨床能力%教學醫院%教學質量
의학생%림상실습%림상능력%교학의원%교학질량
目的 评价教学医院临床带教质量.方法 采用秩和比法(Rank Sum Ratio,RSR)对某医学院6所教学医院临床教学质量检查成绩进行综合评价并排序.内容包括病例分析与操作技能2个方面.结果 (1)学生临床诊断分析能力普遍不及进程基本技能操作.(2)6所教学医院教学质量是不平衡的,以教学医院A教学质量最好,与其它5所医院比较,差别有统计学意义(P＜0.05);其它5所医院之间教学质量差别无统计学意义(P＞0.05).(3)6所教学医院临床带教较为普遍地存在着偏重临床思维或偏重基本技能的现象(WR=0.3713,χ2=3.7130＜χ20.5,5=4.35,P＞0.5),未做到2个方面均衡发展.结论 (1)临床带教老师要加强教学意识,提高业务水平.(2)教学医院应强化对教学计划落实情况的监督,将学生的临床医学思维能力和临床操作能力培养贯穿于临床教学全过程.(3)应进一步加强学院和教学医院之间的教学交流.
目的 評價教學醫院臨床帶教質量.方法 採用秩和比法(Rank Sum Ratio,RSR)對某醫學院6所教學醫院臨床教學質量檢查成績進行綜閤評價併排序.內容包括病例分析與操作技能2箇方麵.結果 (1)學生臨床診斷分析能力普遍不及進程基本技能操作.(2)6所教學醫院教學質量是不平衡的,以教學醫院A教學質量最好,與其它5所醫院比較,差彆有統計學意義(P＜0.05);其它5所醫院之間教學質量差彆無統計學意義(P＞0.05).(3)6所教學醫院臨床帶教較為普遍地存在著偏重臨床思維或偏重基本技能的現象(WR=0.3713,χ2=3.7130＜χ20.5,5=4.35,P＞0.5),未做到2箇方麵均衡髮展.結論 (1)臨床帶教老師要加彊教學意識,提高業務水平.(2)教學醫院應彊化對教學計劃落實情況的鑑督,將學生的臨床醫學思維能力和臨床操作能力培養貫穿于臨床教學全過程.(3)應進一步加彊學院和教學醫院之間的教學交流.
목적 평개교학의원림상대교질량.방법 채용질화비법(Rank Sum Ratio,RSR)대모의학원6소교학의원림상교학질량검사성적진행종합평개병배서.내용포괄병례분석여조작기능2개방면.결과 (1)학생림상진단분석능력보편불급진정기본기능조작.(2)6소교학의원교학질량시불평형적,이교학의원A교학질량최호,여기타5소의원비교,차별유통계학의의(P＜0.05);기타5소의원지간교학질량차별무통계학의의(P＞0.05).(3)6소교학의원림상대교교위보편지존재착편중림상사유혹편중기본기능적현상(WR=0.3713,χ2=3.7130＜χ20.5,5=4.35,P＞0.5),미주도2개방면균형발전.결론 (1)림상대교로사요가강교학의식,제고업무수평.(2)교학의원응강화대교학계화락실정황적감독,장학생적림상의학사유능력화림상조작능력배양관천우림상교학전과정.(3)응진일보가강학원화교학의원지간적교학교류.
