护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2009年
1期
24-26
,共3页
张俊娥%颜君%高玲玲%古宏文
張俊娥%顏君%高玲玲%古宏文
장준아%안군%고령령%고굉문
护理本科生%教育,护理%护理伦理学%职业情感
護理本科生%教育,護理%護理倫理學%職業情感
호리본과생%교육,호리%호리윤리학%직업정감
目的 探讨护理伦理学教学中应用案例讨论法对培养护生职业情感的作用.方法 2003级护生为对照班,在护理伦理学教学中采用传统的课堂讲授法教学;2004级为实验班,采用案例讨论法进行教学.教学结束后采用护士职业态度量表评估护生职业情感.结果 对照班职业态度评分为4.29±1.48.43.64%护生职业态度为中立偏积极;实验班职业态度评分为4.95±1.27,59.15%护生职业态度为中立偏积极.两班护生职业态度评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护理伦理学教学中采用案例教学法可以培养护生的正性职业态度,改变护生专业思想观点和态度倾向.护理教师应注意教学方法 的改进,注重护生护理职业情感的培养,促进护生形成稳定积极的职业态度.
目的 探討護理倫理學教學中應用案例討論法對培養護生職業情感的作用.方法 2003級護生為對照班,在護理倫理學教學中採用傳統的課堂講授法教學;2004級為實驗班,採用案例討論法進行教學.教學結束後採用護士職業態度量錶評估護生職業情感.結果 對照班職業態度評分為4.29±1.48.43.64%護生職業態度為中立偏積極;實驗班職業態度評分為4.95±1.27,59.15%護生職業態度為中立偏積極.兩班護生職業態度評分比較,差異有統計學意義(P＜0.01).結論 護理倫理學教學中採用案例教學法可以培養護生的正性職業態度,改變護生專業思想觀點和態度傾嚮.護理教師應註意教學方法 的改進,註重護生護理職業情感的培養,促進護生形成穩定積極的職業態度.
목적 탐토호리윤리학교학중응용안례토론법대배양호생직업정감적작용.방법 2003급호생위대조반,재호리윤리학교학중채용전통적과당강수법교학;2004급위실험반,채용안례토론법진행교학.교학결속후채용호사직업태도량표평고호생직업정감.결과 대조반직업태도평분위4.29±1.48.43.64%호생직업태도위중립편적겁;실험반직업태도평분위4.95±1.27,59.15%호생직업태도위중립편적겁.량반호생직업태도평분비교,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 호리윤리학교학중채용안례교학법가이배양호생적정성직업태도,개변호생전업사상관점화태도경향.호리교사응주의교학방법 적개진,주중호생호리직업정감적배양,촉진호생형성은정적겁적직업태도.
