教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
14期
153-154
,共2页
高校心理课%体验式教学%有效性%柯氏评估模型
高校心理課%體驗式教學%有效性%柯氏評估模型
고교심리과%체험식교학%유효성%가씨평고모형
文章基于柯氏四层次评估模型理论,通过实证研究,探讨高校心理课体验式教学的优势,发现其在反应层、学习层、行为层、结果层四个层面的评估都显著优于传统式教学.在归纳学生建议的基础上,提出实施体验式教学应注意的事项.
文章基于柯氏四層次評估模型理論,通過實證研究,探討高校心理課體驗式教學的優勢,髮現其在反應層、學習層、行為層、結果層四箇層麵的評估都顯著優于傳統式教學.在歸納學生建議的基礎上,提齣實施體驗式教學應註意的事項.
문장기우가씨사층차평고모형이론,통과실증연구,탐토고교심리과체험식교학적우세,발현기재반응층、학습층、행위층、결과층사개층면적평고도현저우우전통식교학.재귀납학생건의적기출상,제출실시체험식교학응주의적사항.
