大连海事大学学报（社会科学版）
大連海事大學學報（社會科學版）
대련해사대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF DALIAN MARITIME UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCES EDITION）
2011年
1期
108-111
,共4页
条件性知识%元认知策略%使用水平
條件性知識%元認知策略%使用水平
조건성지식%원인지책략%사용수평
认知心理学认为长时记忆知识体系中包含陈述性知识、程序性知识和条件性知识.为提高元认知策略使用水平,学习者需要将其陈述性、程序性知识转化为条件性知识.只有当这种转化在大脑中达到自动化程度后,学习者在学习过程中才能更有效地使用元认知策略,提高学习效率,改善学习效果.
認知心理學認為長時記憶知識體繫中包含陳述性知識、程序性知識和條件性知識.為提高元認知策略使用水平,學習者需要將其陳述性、程序性知識轉化為條件性知識.隻有噹這種轉化在大腦中達到自動化程度後,學習者在學習過程中纔能更有效地使用元認知策略,提高學習效率,改善學習效果.
인지심이학인위장시기억지식체계중포함진술성지식、정서성지식화조건성지식.위제고원인지책략사용수평,학습자수요장기진술성、정서성지식전화위조건성지식.지유당저충전화재대뇌중체도자동화정도후,학습자재학습과정중재능경유효지사용원인지책략,제고학습효솔,개선학습효과.
