中国伤残医学
中國傷殘醫學
중국상잔의학
CHINESE JOURNAL OF TRAUMA AND DISABILITY MEDICINE
2011年
12期
16-18
,共3页
于丽%张丽华%朱琳%苏俊婷%马冬梅%王立苹
于麗%張麗華%硃琳%囌俊婷%馬鼕梅%王立蘋
우려%장려화%주림%소준정%마동매%왕립평
认知障碍%脑性瘫痪%计算机辅助康复
認知障礙%腦性癱瘓%計算機輔助康複
인지장애%뇌성탄탄%계산궤보조강복
目的:探讨计算机辅助训练对脑瘫儿童认知障碍的影响,为临床提供丰富康复治疗方法.方法:符合脑性瘫痪诊断40例患儿分实验组20例和对照组20例.对照组采用人工训练认知方法,实验组采用计算机辅助训练和人工训练相结合的方法,用韦氏智力量表评分、C因子得分和标准正确率评分对2组患者在康复前和康复3个月后各测定1次,观察2组脑瘫患儿认知功能障碍改善效果.结果:治疗结束后,2组患儿两项评分均有所提高(P＜0.05),说明2组患儿的认知障碍均有改善,但实验组明显优于对照组.结论:计算机辅助训练结合人工训练对认知功能改善优于人工训练,对脑瘫患儿的恢复起积极作用.
目的:探討計算機輔助訓練對腦癱兒童認知障礙的影響,為臨床提供豐富康複治療方法.方法:符閤腦性癱瘓診斷40例患兒分實驗組20例和對照組20例.對照組採用人工訓練認知方法,實驗組採用計算機輔助訓練和人工訓練相結閤的方法,用韋氏智力量錶評分、C因子得分和標準正確率評分對2組患者在康複前和康複3箇月後各測定1次,觀察2組腦癱患兒認知功能障礙改善效果.結果:治療結束後,2組患兒兩項評分均有所提高(P＜0.05),說明2組患兒的認知障礙均有改善,但實驗組明顯優于對照組.結論:計算機輔助訓練結閤人工訓練對認知功能改善優于人工訓練,對腦癱患兒的恢複起積極作用.
목적:탐토계산궤보조훈련대뇌탄인동인지장애적영향,위림상제공봉부강복치료방법.방법:부합뇌성탄탄진단40례환인분실험조20례화대조조20례.대조조채용인공훈련인지방법,실험조채용계산궤보조훈련화인공훈련상결합적방법,용위씨지역량표평분、C인자득분화표준정학솔평분대2조환자재강복전화강복3개월후각측정1차,관찰2조뇌탄환인인지공능장애개선효과.결과:치료결속후,2조환인량항평분균유소제고(P＜0.05),설명2조환인적인지장애균유개선,단실험조명현우우대조조.결론:계산궤보조훈련결합인공훈련대인지공능개선우우인공훈련,대뇌탄환인적회복기적겁작용.
