中国护理管理
中國護理管理
중국호리관리
CHINESE NURSING MANAGEMENT
2012年
8期
38-40
,共3页
三向评价法%临床教学%实习%管理
三嚮評價法%臨床教學%實習%管理
삼향평개법%림상교학%실습%관리
目的:探讨三向评价法在临床护理教学中的应用与效果.方法:设立“带教科室及老师 -护生-学校”三向评价法,由护生对带教科室及老师的教学效果进行评价,由带教老师对护生的实习情况进行评价,以及由带教老师对学校的护生满意度评价分数、护生综合技能考核分数以及护生对学校的满意度评价分数综合所得的学校实习管理效果评价,对评价得分分别进行年度统计,分析比较实施效果.结果:经一年的三向评价法实践,我院教学质量显著提升,2011年度与2010年度相比,护生对带教科室及带教老师的教学效果评价、老师对护生的评价以及学校的实习管理评价明显提高.结论:三向评价法能加强学校对护生实习效果的管理及关注程度,充分发挥带教科室及带教老师的教学主动性,调动护生学习的主动性,规范临床教学管理,提高教学质量.
目的:探討三嚮評價法在臨床護理教學中的應用與效果.方法:設立“帶教科室及老師 -護生-學校”三嚮評價法,由護生對帶教科室及老師的教學效果進行評價,由帶教老師對護生的實習情況進行評價,以及由帶教老師對學校的護生滿意度評價分數、護生綜閤技能攷覈分數以及護生對學校的滿意度評價分數綜閤所得的學校實習管理效果評價,對評價得分分彆進行年度統計,分析比較實施效果.結果:經一年的三嚮評價法實踐,我院教學質量顯著提升,2011年度與2010年度相比,護生對帶教科室及帶教老師的教學效果評價、老師對護生的評價以及學校的實習管理評價明顯提高.結論:三嚮評價法能加彊學校對護生實習效果的管理及關註程度,充分髮揮帶教科室及帶教老師的教學主動性,調動護生學習的主動性,規範臨床教學管理,提高教學質量.
목적:탐토삼향평개법재림상호리교학중적응용여효과.방법:설립“대교과실급로사 -호생-학교”삼향평개법,유호생대대교과실급로사적교학효과진행평개,유대교로사대호생적실습정황진행평개,이급유대교로사대학교적호생만의도평개분수、호생종합기능고핵분수이급호생대학교적만의도평개분수종합소득적학교실습관리효과평개,대평개득분분별진행년도통계,분석비교실시효과.결과:경일년적삼향평개법실천,아원교학질량현저제승,2011년도여2010년도상비,호생대대교과실급대교로사적교학효과평개、로사대호생적평개이급학교적실습관리평개명현제고.결론:삼향평개법능가강학교대호생실습효과적관리급관주정도,충분발휘대교과실급대교로사적교학주동성,조동호생학습적주동성,규범림상교학관리,제고교학질량.
