计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2008年
20期
82-83,73
,共3页
向琳%张展%罗丹彦%左德承%唐朔飞
嚮琳%張展%囉丹彥%左德承%唐朔飛
향림%장전%라단언%좌덕승%당삭비
计算机组成原理%计算机设计与实践%实践教学%综合能力
計算機組成原理%計算機設計與實踐%實踐教學%綜閤能力
계산궤조성원리%계산궤설계여실천%실천교학%종합능력
本文主要探讨了计算机专业主干课程"计算机组成原理"的课程实现问题,分析比较了University of California at Berkeley、camegie Mellon University、清华大学和我校等几所大学"计算机组成原理"课程的教学情况,探讨了作为"计算机组成原理"的重要实践环节的"计算机设计与实践"课程的综合性、创新性实践教学模式,有助于提高"计算机组成原理"课程的教学质量.
本文主要探討瞭計算機專業主榦課程"計算機組成原理"的課程實現問題,分析比較瞭University of California at Berkeley、camegie Mellon University、清華大學和我校等幾所大學"計算機組成原理"課程的教學情況,探討瞭作為"計算機組成原理"的重要實踐環節的"計算機設計與實踐"課程的綜閤性、創新性實踐教學模式,有助于提高"計算機組成原理"課程的教學質量.
본문주요탐토료계산궤전업주간과정"계산궤조성원리"적과정실현문제,분석비교료University of California at Berkeley、camegie Mellon University、청화대학화아교등궤소대학"계산궤조성원리"과정적교학정황,탐토료작위"계산궤조성원리"적중요실천배절적"계산궤설계여실천"과정적종합성、창신성실천교학모식,유조우제고"계산궤조성원리"과정적교학질량.
