中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
6期
10-11
,共2页
艾比拜·艾尔肯%热娜·买买提%严媚
艾比拜·艾爾肯%熱娜·買買提%嚴媚
애비배·애이긍%열나·매매제%엄미
儿科%留学生临床见习%基于问题式学习%模拟教学
兒科%留學生臨床見習%基于問題式學習%模擬教學
인과%류학생림상견습%기우문제식학습%모의교학
目的:研究PBL结合模拟病人教学在留学生儿科临床见习带教中的应用.方法:现察组采用PBL结合模拟病人见习教学模式,对照组采用传统见习教学模式.应用教师自评、问卷调查、成绩分析三种方式评估教学效果.结果:问卷调查教学效果满意率,病历成绩及病例分析成绩良好率两组差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),两种方式的及格率与优秀率,期末考试成绩及格率、良好率与优秀率差异均无统计学意义(P>0.05);结论:留学生儿科临床见习中应用PBL结合模拟病人教学,有利于培养学生的临床思维和实践能力,提高教学质量.
目的:研究PBL結閤模擬病人教學在留學生兒科臨床見習帶教中的應用.方法:現察組採用PBL結閤模擬病人見習教學模式,對照組採用傳統見習教學模式.應用教師自評、問捲調查、成績分析三種方式評估教學效果.結果:問捲調查教學效果滿意率,病歷成績及病例分析成績良好率兩組差異有統計學意義(P<0.05或P<0.01),兩種方式的及格率與優秀率,期末攷試成績及格率、良好率與優秀率差異均無統計學意義(P>0.05);結論:留學生兒科臨床見習中應用PBL結閤模擬病人教學,有利于培養學生的臨床思維和實踐能力,提高教學質量.
목적:연구PBL결합모의병인교학재류학생인과림상견습대교중적응용.방법:현찰조채용PBL결합모의병인견습교학모식,대조조채용전통견습교학모식.응용교사자평、문권조사、성적분석삼충방식평고교학효과.결과:문권조사교학효과만의솔,병력성적급병례분석성적량호솔량조차이유통계학의의(P<0.05혹P<0.01),량충방식적급격솔여우수솔,기말고시성적급격솔、량호솔여우수솔차이균무통계학의의(P>0.05);결론:류학생인과림상견습중응용PBL결합모의병인교학,유리우배양학생적림상사유화실천능력,제고교학질량.
