课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2012年
5期
38
,共1页
职业中学%数学课堂%教学策略%有效提问
職業中學%數學課堂%教學策略%有效提問
직업중학%수학과당%교학책략%유효제문
数学课堂是学习数学知识,形成数学思想方法的地方.“提问”是数学课堂上使用频率较高的教学行为,如何使这一教学行为达到较好的效果,为此,在职业中学这一特殊的教育园地内,本文从职业中学数学课堂提问现状及原因分析、有效策略两方面展开论述,探讨如何在课堂上提问才能充分发扬学生民主创新与求实精神,让教学效果更好.
數學課堂是學習數學知識,形成數學思想方法的地方.“提問”是數學課堂上使用頻率較高的教學行為,如何使這一教學行為達到較好的效果,為此,在職業中學這一特殊的教育園地內,本文從職業中學數學課堂提問現狀及原因分析、有效策略兩方麵展開論述,探討如何在課堂上提問纔能充分髮颺學生民主創新與求實精神,讓教學效果更好.
수학과당시학습수학지식,형성수학사상방법적지방.“제문”시수학과당상사용빈솔교고적교학행위,여하사저일교학행위체도교호적효과,위차,재직업중학저일특수적교육완지내,본문종직업중학수학과당제문현상급원인분석、유효책략량방면전개논술,탐토여하재과당상제문재능충분발양학생민주창신여구실정신,양교학효과경호.
