华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
24期
226-227
,共2页
情感交流%合作探究%自主学习
情感交流%閤作探究%自主學習
정감교류%합작탐구%자주학습
为提高学生主动参与意识,培养学生的语言实践应用能力和自主学习能力,“以学习者为中心”的中学日语课堂活动需要创造愉快情感交流的课堂活动氛围、搭建良性合作探究的课堂活动平台和构筑个性自主学习的第二课堂活动体系,引导学生完成从学会到会学的转变.
為提高學生主動參與意識,培養學生的語言實踐應用能力和自主學習能力,“以學習者為中心”的中學日語課堂活動需要創造愉快情感交流的課堂活動氛圍、搭建良性閤作探究的課堂活動平檯和構築箇性自主學習的第二課堂活動體繫,引導學生完成從學會到會學的轉變.
위제고학생주동삼여의식,배양학생적어언실천응용능력화자주학습능력,“이학습자위중심”적중학일어과당활동수요창조유쾌정감교류적과당활동분위、탑건량성합작탐구적과당활동평태화구축개성자주학습적제이과당활동체계,인도학생완성종학회도회학적전변.
