动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
9期
7-8
,共2页
高中%数学%反思
高中%數學%反思
고중%수학%반사
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思,可见教学反思对提高教师的教学水平起到重要的作用.在新课标理念下,教育理论界一直认为应该培养反思型教师,提倡反思性教学,我国众多优秀教师、教改先行者的成长历程,也启示我们:要由知识传递型教师成长为学者型、专家型教师,反思是必经之路,唯有积极开展教学反思,提高教师的反思能力,才是真正提升教师教学理念与教学实践能力的有效途径.
美國心理學傢波斯納提齣瞭教師成長的公式:成長=經驗+反思,可見教學反思對提高教師的教學水平起到重要的作用.在新課標理唸下,教育理論界一直認為應該培養反思型教師,提倡反思性教學,我國衆多優秀教師、教改先行者的成長歷程,也啟示我們:要由知識傳遞型教師成長為學者型、專傢型教師,反思是必經之路,唯有積極開展教學反思,提高教師的反思能力,纔是真正提升教師教學理唸與教學實踐能力的有效途徑.
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