才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
14期
118
,共1页
价值的问题%独立思考%积极参与%善于引导
價值的問題%獨立思攷%積極參與%善于引導
개치적문제%독립사고%적겁삼여%선우인도
小班化教学法的核心是师生共同合作,因此非常强调学法,重点研究如何学,强调学生的主动参与,相互体作.那么,什么是合作学习呢?合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性的学习.在合作学习的过程中,学生不仅可以是相互间实现信息与资源的融合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往,学会参与,学会倾听,学会尊重有他人.教学中,我针对全班学生,按照组内异质、组间同质的原则,根据性别比例、兴趣、学习水准、交往技能、守纪律情况等来组编学习小组,许多学习活动以小组为单位完成,强调小组内各个成员之间的分工、合作及角色的转换.
小班化教學法的覈心是師生共同閤作,因此非常彊調學法,重點研究如何學,彊調學生的主動參與,相互體作.那麽,什麽是閤作學習呢?閤作學習是指學生在小組或糰隊中為瞭完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性的學習.在閤作學習的過程中,學生不僅可以是相互間實現信息與資源的融閤,不斷地擴展和完善自我認知,而且可以學會交往,學會參與,學會傾聽,學會尊重有他人.教學中,我針對全班學生,按照組內異質、組間同質的原則,根據性彆比例、興趣、學習水準、交往技能、守紀律情況等來組編學習小組,許多學習活動以小組為單位完成,彊調小組內各箇成員之間的分工、閤作及角色的轉換.
소반화교학법적핵심시사생공동합작,인차비상강조학법,중점연구여하학,강조학생적주동삼여,상호체작.나요,십요시합작학습니?합작학습시지학생재소조혹단대중위료완성공동적임무,유명학적책임분공적호조성적학습.재합작학습적과정중,학생불부가이시상호간실현신식여자원적융합,불단지확전화완선자아인지,이차가이학회교왕,학회삼여,학회경은,학회존중유타인.교학중,아침대전반학생,안조조내이질、조간동질적원칙,근거성별비례、흥취、학습수준、교왕기능、수기률정황등래조편학습소조,허다학습활동이소조위단위완성,강조소조내각개성원지간적분공、합작급각색적전환.
