职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2012年
3期
63-65
,共3页
职业素质%专业课程%融合%工作场景%五段式训练模式%创新指引
職業素質%專業課程%融閤%工作場景%五段式訓練模式%創新指引
직업소질%전업과정%융합%공작장경%오단식훈련모식%창신지인
基于行业企业调研、综合分析为基础,在课程体系构建、课程设计、教材设计、教学方法、教学实施和教学评价等方面进行系统策划和设计,将职业素质、专业知识、工作方法和企业工作场景有机融合,以真实的企业工作项目/任务为学习载体,以学生为中心开展一体化教学,综合培养学生的专业能力、方法能力和社会能力.工作场景中真实再现了企业经理、部门经理、工程师、班组长、新就业大学生等不同层次员工的职业素质、专业技能和一言一行,潜移默化地对学生产生着深刻影响.通过两门课程一年多的实施,取得了很好的教育教学效果.
基于行業企業調研、綜閤分析為基礎,在課程體繫構建、課程設計、教材設計、教學方法、教學實施和教學評價等方麵進行繫統策劃和設計,將職業素質、專業知識、工作方法和企業工作場景有機融閤,以真實的企業工作項目/任務為學習載體,以學生為中心開展一體化教學,綜閤培養學生的專業能力、方法能力和社會能力.工作場景中真實再現瞭企業經理、部門經理、工程師、班組長、新就業大學生等不同層次員工的職業素質、專業技能和一言一行,潛移默化地對學生產生著深刻影響.通過兩門課程一年多的實施,取得瞭很好的教育教學效果.
기우행업기업조연、종합분석위기출,재과정체계구건、과정설계、교재설계、교학방법、교학실시화교학평개등방면진행계통책화화설계,장직업소질、전업지식、공작방법화기업공작장경유궤융합,이진실적기업공작항목/임무위학습재체,이학생위중심개전일체화교학,종합배양학생적전업능력、방법능력화사회능력.공작장경중진실재현료기업경리、부문경리、공정사、반조장、신취업대학생등불동층차원공적직업소질、전업기능화일언일행,잠이묵화지대학생산생착심각영향.통과량문과정일년다적실시,취득료흔호적교육교학효과.
