CAJ | 학술논문

19世纪中后期，德国教育获得了外部世界给予的、远高于其本身所取得成就的高度赞誉。德国人是天生的宣传者和商人．这是德国成为“教育麦加城”的最重要的因素。但是1933年希特勒纳粹政权在德国上台之后，历史便被更改，教育领域乃至整个教育体系无可避免的遭受了严重的摧残，用篡改的手段来积累民众的思想信仰支持的方式在纳粹德国的教育领域逐渐泛滥成灾。
19세기중후기，덕국교육획득료외부세계급여적、원고우기본신소취득성취적고도찬예。덕국인시천생적선전자화상인．저시덕국성위“교육맥가성”적최중요적인소。단시1933년희특륵납수정권재덕국상태지후，역사편피경개，교육영역내지정개교육체계무가피면적조수료엄중적최잔，용찬개적수단래적루민음적사상신앙지지적방식재납수덕국적교육영역축점범람성재。