新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2012年
1期
62-63
,共2页
教学%课堂提问%有效性
教學%課堂提問%有效性
교학%과당제문%유효성
课堂提问是一种最直接的师生双边交流活动,是课堂教学的重要手段之一.它是教师课堂教学艺术的组成部分,也是课堂教学重要的一环,直接关系到课堂教学的成败.如何提高历史课堂提问的有效性？本文将从认真备课与精心设计问题、把握好问题的难易度、设计问题要面向全体学生、设计问题要有针对性、注重课堂中的生成资源与“善待”学生的提问及回答等几个方面探讨这一问题.
課堂提問是一種最直接的師生雙邊交流活動,是課堂教學的重要手段之一.它是教師課堂教學藝術的組成部分,也是課堂教學重要的一環,直接關繫到課堂教學的成敗.如何提高歷史課堂提問的有效性？本文將從認真備課與精心設計問題、把握好問題的難易度、設計問題要麵嚮全體學生、設計問題要有針對性、註重課堂中的生成資源與“善待”學生的提問及迴答等幾箇方麵探討這一問題.
과당제문시일충최직접적사생쌍변교류활동,시과당교학적중요수단지일.타시교사과당교학예술적조성부분,야시과당교학중요적일배,직접관계도과당교학적성패.여하제고역사과당제문적유효성？본문장종인진비과여정심설계문제、파악호문제적난역도、설계문제요면향전체학생、설계문제요유침대성、주중과당중적생성자원여“선대”학생적제문급회답등궤개방면탐토저일문제.
