金色年华：教学参考
金色年華：教學參攷
금색년화：교학삼고
2012年
2期
106-106
,共1页
语文%教学%语言艺术
語文%教學%語言藝術
어문%교학%어언예술
语文教师在语文课堂上的表现直接关系着教学效果，情感渲染对于提高同学的学习积极性、提高课堂效率、唤醒学生的情感大有裨益。作为语文教师，应该努力修炼好自己的语言功底，用充满情感、诙谐幽默的语言调动学生的学习积极性，充分利用好课堂上的时间，让充满美感、机智幽默的语言让语文教学更加乐趣无穷。
語文教師在語文課堂上的錶現直接關繫著教學效果，情感渲染對于提高同學的學習積極性、提高課堂效率、喚醒學生的情感大有裨益。作為語文教師，應該努力脩煉好自己的語言功底，用充滿情感、詼諧幽默的語言調動學生的學習積極性，充分利用好課堂上的時間，讓充滿美感、機智幽默的語言讓語文教學更加樂趣無窮。
어문교사재어문과당상적표현직접관계착교학효과，정감선염대우제고동학적학습적겁성、제고과당효솔、환성학생적정감대유비익。작위어문교사，응해노력수련호자기적어언공저，용충만정감、회해유묵적어언조동학생적학습적겁성，충분이용호과당상적시간，양충만미감、궤지유묵적어언양어문교학경가악취무궁。
