语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2011年
24期
91-92
,共2页
多媒体%语文课堂%朗读%整体性%人文性
多媒體%語文課堂%朗讀%整體性%人文性
다매체%어문과당%랑독%정체성%인문성
语文课堂教学应培养学生的听说读写能力,在运用多媒体手段教学时,要注重语文教学的整体性、文学性与人文性,培养学生的语感,陶冶学生的情操.如果仅仅只为了容量增加、气氛热闹、形式新潮.那是"作秀",没有实质意义.因此,该用时就用,不该用时要敢于向多媒体说"不".
語文課堂教學應培養學生的聽說讀寫能力,在運用多媒體手段教學時,要註重語文教學的整體性、文學性與人文性,培養學生的語感,陶冶學生的情操.如果僅僅隻為瞭容量增加、氣氛熱鬧、形式新潮.那是"作秀",沒有實質意義.因此,該用時就用,不該用時要敢于嚮多媒體說"不".
어문과당교학응배양학생적은설독사능력,재운용다매체수단교학시,요주중어문교학적정체성、문학성여인문성,배양학생적어감,도야학생적정조.여과부부지위료용량증가、기분열료、형식신조.나시"작수",몰유실질의의.인차,해용시취용,불해용시요감우향다매체설"불".
