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문리도항
2011年
10期
32-32
,共1页
学生创新能力%物理实验教学%能力的培养%物理课程标准%感官刺激%创新思维%学习兴趣%实践能力
學生創新能力%物理實驗教學%能力的培養%物理課程標準%感官刺激%創新思維%學習興趣%實踐能力
학생창신능력%물리실험교학%능력적배양%물리과정표준%감관자격%창신사유%학습흥취%실천능력
《初中物理课程标准》中指出：“要发挥物理实验在教学中的作用，注重激发学生的学习兴趣。培养学生的创新意识和实践能力。”由此可见，培养学生的创新能力在物理实验教学中占有重要的地位。不断改善的实验条件为学生创新能力的培养和提高提供了机会，提供了挑战。实验时，丰富的物理现象作用于学生各种感官，为学生创新思维提供了感官刺激；各种需要回答的问题，为学生创新思维、创新操作活动提出了挑战；各种实验器材使用功能的改进、革新。为学生创新提供了源泉。
《初中物理課程標準》中指齣：“要髮揮物理實驗在教學中的作用，註重激髮學生的學習興趣。培養學生的創新意識和實踐能力。”由此可見，培養學生的創新能力在物理實驗教學中佔有重要的地位。不斷改善的實驗條件為學生創新能力的培養和提高提供瞭機會，提供瞭挑戰。實驗時，豐富的物理現象作用于學生各種感官，為學生創新思維提供瞭感官刺激；各種需要迴答的問題，為學生創新思維、創新操作活動提齣瞭挑戰；各種實驗器材使用功能的改進、革新。為學生創新提供瞭源泉。
《초중물리과정표준》중지출：“요발휘물리실험재교학중적작용，주중격발학생적학습흥취。배양학생적창신의식화실천능력。”유차가견，배양학생적창신능력재물리실험교학중점유중요적지위。불단개선적실험조건위학생창신능력적배양화제고제공료궤회，제공료도전。실험시，봉부적물리현상작용우학생각충감관，위학생창신사유제공료감관자격；각충수요회답적문제，위학생창신사유、창신조작활동제출료도전；각충실험기재사용공능적개진、혁신。위학생창신제공료원천。
