小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2011年
11期
62-64
,共3页
道德问题%品德课堂%二年级下册%老师%家园%美好%孩子%市长
道德問題%品德課堂%二年級下冊%老師%傢園%美好%孩子%市長
도덕문제%품덕과당%이년급하책%로사%가완%미호%해자%시장
情景一：学习二年级下册的《美好的家园》一课时，快下课了，老师对大家说：“孩子们．建设美好的家园需要我们大家共同努力。我们可以给市长写一封信，说说你的点子。老师会帮你们把信寄给市长。”下课后，老师就把这个承诺抛到九霄云外去了．甚至当孩子把写好的信交上来时也信手一塞了事……
情景一：學習二年級下冊的《美好的傢園》一課時，快下課瞭，老師對大傢說：“孩子們．建設美好的傢園需要我們大傢共同努力。我們可以給市長寫一封信，說說妳的點子。老師會幫妳們把信寄給市長。”下課後，老師就把這箇承諾拋到九霄雲外去瞭．甚至噹孩子把寫好的信交上來時也信手一塞瞭事……
정경일：학습이년급하책적《미호적가완》일과시，쾌하과료，로사대대가설：“해자문．건설미호적가완수요아문대가공동노력。아문가이급시장사일봉신，설설니적점자。로사회방니문파신기급시장。”하과후，로사취파저개승낙포도구소운외거료．심지당해자파사호적신교상래시야신수일새료사……
