新课程学习:基础教育
新課程學習:基礎教育
신과정학습:기출교육
2011年
6期
174-174
,共1页
学习兴趣%学生%物理%激发%教学方法%学习积极性%教学内容%老师
學習興趣%學生%物理%激髮%教學方法%學習積極性%教學內容%老師
학습흥취%학생%물리%격발%교학방법%학습적겁성%교학내용%로사
兴趣是学习的最好老师,它是带领学生踏人知识殿堂的最好向导,是学生学习知识,增长才干的内在动力。学生的学习兴趣很大程度上受老师的影响,如果学生学习缺乏兴趣,就会处于被动状态,消极应付,甚至产生厌学的情绪。如何才能激发学生学习物理的兴趣,帮助他们学好物理,是值得我们探求的重要课题。要调动学生的学习积极性,必须在教学方法上进行探索,大胆地进行改革,而教学方法实施的前提是学生对教学内容感兴趣。
興趣是學習的最好老師,它是帶領學生踏人知識殿堂的最好嚮導,是學生學習知識,增長纔榦的內在動力。學生的學習興趣很大程度上受老師的影響,如果學生學習缺乏興趣,就會處于被動狀態,消極應付,甚至產生厭學的情緒。如何纔能激髮學生學習物理的興趣,幫助他們學好物理,是值得我們探求的重要課題。要調動學生的學習積極性,必鬚在教學方法上進行探索,大膽地進行改革,而教學方法實施的前提是學生對教學內容感興趣。
흥취시학습적최호로사,타시대령학생답인지식전당적최호향도,시학생학습지식,증장재간적내재동력。학생적학습흥취흔대정도상수로사적영향,여과학생학습결핍흥취,취회처우피동상태,소겁응부,심지산생염학적정서。여하재능격발학생학습물리적흥취,방조타문학호물리,시치득아문탐구적중요과제。요조동학생적학습적겁성,필수재교학방법상진행탐색,대담지진행개혁,이교학방법실시적전제시학생대교학내용감흥취。