新课程学习：学术教育
新課程學習：學術教育
신과정학습：학술교육
2011年
9期
175-175
,共1页
教师队伍%教学经验%生物%高中%新课程标准%专业知识%共性问题%课堂教学
教師隊伍%教學經驗%生物%高中%新課程標準%專業知識%共性問題%課堂教學
교사대오%교학경험%생물%고중%신과정표준%전업지식%공성문제%과당교학
近年来各地高中生物教师队伍急剧扩大，大多数新教师能认真学习新课程标准、努力研究教材教法，虚心学习，精心备课，对学生能够热心辅导。但另一方面，他们相对缺少教学经验，部分教师学科专业知识不够扎实。下面就结合对部分新教师的听课记录，初步探讨一下目前部分高中生物新教师在课堂教学中存在的一些共性问题，并针对具体问题提出相应的解决建议。
近年來各地高中生物教師隊伍急劇擴大，大多數新教師能認真學習新課程標準、努力研究教材教法，虛心學習，精心備課，對學生能夠熱心輔導。但另一方麵，他們相對缺少教學經驗，部分教師學科專業知識不夠扎實。下麵就結閤對部分新教師的聽課記錄，初步探討一下目前部分高中生物新教師在課堂教學中存在的一些共性問題，併針對具體問題提齣相應的解決建議。
근년래각지고중생물교사대오급극확대，대다수신교사능인진학습신과정표준、노력연구교재교법，허심학습，정심비과，대학생능구열심보도。단령일방면，타문상대결소교학경험，부분교사학과전업지식불구찰실。하면취결합대부분신교사적은과기록，초보탐토일하목전부분고중생물신교사재과당교학중존재적일사공성문제，병침대구체문제제출상응적해결건의。
