现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2011年
8期
54-55
,共2页
班级管理%创新能力%以身立教%主体教育
班級管理%創新能力%以身立教%主體教育
반급관리%창신능력%이신립교%주체교육
班主任作为班级的组织者、管理者,需要在管理中更新教育观念,树立创新意识,培养创新精神;修养师德,以身立教,率先垂范,培养良好品质;实施主体性教育,发挥主体能动性,挖掘管理潜能;实行自我教育,发挥主导作用,培养良好习惯;用心温暖学生,建立融洽和谐的关系,呵护创新。以此激发学生创新欲望,提高创新能力,使之成为全面发展的、社会需要的有用人才。
班主任作為班級的組織者、管理者,需要在管理中更新教育觀唸,樹立創新意識,培養創新精神;脩養師德,以身立教,率先垂範,培養良好品質;實施主體性教育,髮揮主體能動性,挖掘管理潛能;實行自我教育,髮揮主導作用,培養良好習慣;用心溫暖學生,建立融洽和諧的關繫,呵護創新。以此激髮學生創新欲望,提高創新能力,使之成為全麵髮展的、社會需要的有用人纔。
반주임작위반급적조직자、관리자,수요재관리중경신교육관념,수립창신의식,배양창신정신;수양사덕,이신립교,솔선수범,배양량호품질;실시주체성교육,발휘주체능동성,알굴관리잠능;실행자아교육,발휘주도작용,배양량호습관;용심온난학생,건립융흡화해적관계,가호창신。이차격발학생창신욕망,제고창신능력,사지성위전면발전적、사회수요적유용인재。
