体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2011年
7期
65-65
,共1页
体育课堂教学%音符%和谐%教学观摩活动%学习积极性%科学预设%课堂生成%教学评价
體育課堂教學%音符%和諧%教學觀摩活動%學習積極性%科學預設%課堂生成%教學評價
체육과당교학%음부%화해%교학관마활동%학습적겁성%과학예설%과당생성%교학평개
笔者经常参加各级各类的公开课、评优课等教学观摩活动，发现各位上课老师能够精心准备上课场地，科学预设教学的各个环节，及时处理课堂生成，客观公平地进行教学评价，积极调动学生的学习积极性，积极参与各项体育运动技能训练，成功掌握所学内容，顺利达成课时教学目标。但体育教师在课堂教学中也会出现以下几个不和谐音符，给精彩的课堂教学打折。
筆者經常參加各級各類的公開課、評優課等教學觀摩活動，髮現各位上課老師能夠精心準備上課場地，科學預設教學的各箇環節，及時處理課堂生成，客觀公平地進行教學評價，積極調動學生的學習積極性，積極參與各項體育運動技能訓練，成功掌握所學內容，順利達成課時教學目標。但體育教師在課堂教學中也會齣現以下幾箇不和諧音符，給精綵的課堂教學打摺。
필자경상삼가각급각류적공개과、평우과등교학관마활동，발현각위상과로사능구정심준비상과장지，과학예설교학적각개배절，급시처리과당생성，객관공평지진행교학평개，적겁조동학생적학습적겁성，적겁삼여각항체육운동기능훈련，성공장악소학내용，순리체성과시교학목표。단체육교사재과당교학중야회출현이하궤개불화해음부，급정채적과당교학타절。
