师道：教研
師道：教研
사도：교연
2011年
11期
10-10
,共1页
班主任工作%管理艺术%教育因素%形成合力%事半功倍%组织者%管理者%实践者
班主任工作%管理藝術%教育因素%形成閤力%事半功倍%組織者%管理者%實踐者
반주임공작%관리예술%교육인소%형성합력%사반공배%조직자%관리자%실천자
班主任是一个班的管理者和组织者，在班风、学风上都起着主导作用。同时是联系学校、家庭、社会三方面教育的桥梁和纽带，又是促进各方面教育因素形成合力的直接实践者。要管理好一个班集体，除了要有爱心、耐心、恒心外，还要讲究管理艺术，同时要善抓主要矛盾，这样才能达到事半功倍。
班主任是一箇班的管理者和組織者，在班風、學風上都起著主導作用。同時是聯繫學校、傢庭、社會三方麵教育的橋樑和紐帶，又是促進各方麵教育因素形成閤力的直接實踐者。要管理好一箇班集體，除瞭要有愛心、耐心、恆心外，還要講究管理藝術，同時要善抓主要矛盾，這樣纔能達到事半功倍。
반주임시일개반적관리자화조직자，재반풍、학풍상도기착주도작용。동시시련계학교、가정、사회삼방면교육적교량화뉴대，우시촉진각방면교육인소형성합력적직접실천자。요관리호일개반집체，제료요유애심、내심、항심외，환요강구관리예술，동시요선조주요모순，저양재능체도사반공배。
