CAJ | 학술논문

爱的教育是道德教育的核心，具有道德指向性和情感驱动性。实施爱的教育是教师的天职。教师要自觉地向每个学生倾注爱心，要根据学生的年龄特征和心理发展水平，转换角色，与他们平等交往，用智慧启迪心灵。只有这样，教师才能影响到学生，才能使他们成为爱的传递者。本文简单分析了新的历史时期德育中爱的教育的基本特征与内涵，并针对性地提出了在和谐德育的构建中，施行爱的教育的创新思考。
애적교육시도덕교육적핵심，구유도덕지향성화정감구동성。실시애적교육시교사적천직。교사요자각지향매개학생경주애심，요근거학생적년령특정화심리발전수평，전환각색，여타문평등교왕，용지혜계적심령。지유저양，교사재능영향도학생，재능사타문성위애적전체자。본문간단분석료신적역사시기덕육중애적교육적기본특정여내함，병침대성지제출료재화해덕육적구건중，시행애적교육적창신사고。