教育研究与评论：小学教育教学
教育研究與評論：小學教育教學
교육연구여평론：소학교육교학
Research and Review on Education
2011年
7期
87-90
,共4页
趣味%情境%活动%应用%人文
趣味%情境%活動%應用%人文
취미%정경%활동%응용%인문
在牛津小学英语二年级下册Unit3Whatcan，zyouseePartA，B教学中，教师精心设计教学环节，并渗入趣味元素，努力创设情境，形成多渠道的信息源；丰富活动，促发多感官的训练点；拓展应用，培育多元化的生长素；关注人文，引领现代化的价值观，达成“人情入境，寓教于乐”的教学效果。
在牛津小學英語二年級下冊Unit3Whatcan，zyouseePartA，B教學中，教師精心設計教學環節，併滲入趣味元素，努力創設情境，形成多渠道的信息源；豐富活動，促髮多感官的訓練點；拓展應用，培育多元化的生長素；關註人文，引領現代化的價值觀，達成“人情入境，寓教于樂”的教學效果。
재우진소학영어이년급하책Unit3Whatcan，zyouseePartA，B교학중，교사정심설계교학배절，병삼입취미원소，노력창설정경，형성다거도적신식원；봉부활동，촉발다감관적훈련점；탁전응용，배육다원화적생장소；관주인문，인령현대화적개치관，체성“인정입경，우교우악”적교학효과。
