体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2011年
4期
42-42
,共1页
体育课堂教学%目标激励法%学生实际%教学效果%体育教学%教材内容%体育教师%教学目标
體育課堂教學%目標激勵法%學生實際%教學效果%體育教學%教材內容%體育教師%教學目標
체육과당교학%목표격려법%학생실제%교학효과%체육교학%교재내용%체육교사%교학목표
一、目标激励法目标，是老师所预期的教学效果。在体育教学中，体育教师根据教材内容和学生实际情况，要善于学会设计每一节体育课的教学目标，并运用目标激励学生积极学习。如：在实心球投掷授课中，根据性别、力量等因素的差异，给学生定不同层次目标，使他们在自己的层次目标上得到成功。同时，给学生提出的目标要具体，依次按照若干个小目标循序渐进。
一、目標激勵法目標，是老師所預期的教學效果。在體育教學中，體育教師根據教材內容和學生實際情況，要善于學會設計每一節體育課的教學目標，併運用目標激勵學生積極學習。如：在實心毬投擲授課中，根據性彆、力量等因素的差異，給學生定不同層次目標，使他們在自己的層次目標上得到成功。同時，給學生提齣的目標要具體，依次按照若榦箇小目標循序漸進。
일、목표격려법목표，시로사소예기적교학효과。재체육교학중，체육교사근거교재내용화학생실제정황，요선우학회설계매일절체육과적교학목표，병운용목표격려학생적겁학습。여：재실심구투척수과중，근거성별、역량등인소적차이，급학생정불동층차목표，사타문재자기적층차목표상득도성공。동시，급학생제출적목표요구체，의차안조약간개소목표순서점진。
