中国社区医师（医学专业）
中國社區醫師（醫學專業）
중국사구의사（의학전업）
CHINESE COMMUNITY DOCTORS
2012年
2期
386-387
,共2页
早期教育%发育商%心理保健
早期教育%髮育商%心理保健
조기교육%발육상%심리보건
目的:探讨儿童早期教育对心理健康的影响.方法:对70名儿童进行实验,随机分为实验组和对照组各35名.对实验组父母进行早期教育知识讲座和指导,随访调查1年后,分析两组儿童的心理素质发展情况,说明早教与心理认知能力的关系.结果:实验组父母经过早期教育知识讲座和指导培训,儿童发育商(107.14±6.23)比对照组(95.41±5.73)高,比较有统计学差异(P<0.05).结论:给予儿童良好的早期教育,能让其在同年龄层申发育商更高,从而建立较优的心理认知能力,达到心理保健的目的.
目的:探討兒童早期教育對心理健康的影響.方法:對70名兒童進行實驗,隨機分為實驗組和對照組各35名.對實驗組父母進行早期教育知識講座和指導,隨訪調查1年後,分析兩組兒童的心理素質髮展情況,說明早教與心理認知能力的關繫.結果:實驗組父母經過早期教育知識講座和指導培訓,兒童髮育商(107.14±6.23)比對照組(95.41±5.73)高,比較有統計學差異(P<0.05).結論:給予兒童良好的早期教育,能讓其在同年齡層申髮育商更高,從而建立較優的心理認知能力,達到心理保健的目的.
목적:탐토인동조기교육대심리건강적영향.방법:대70명인동진행실험,수궤분위실험조화대조조각35명.대실험조부모진행조기교육지식강좌화지도,수방조사1년후,분석량조인동적심리소질발전정황,설명조교여심리인지능력적관계.결과:실험조부모경과조기교육지식강좌화지도배훈,인동발육상(107.14±6.23)비대조조(95.41±5.73)고,비교유통계학차이(P<0.05).결론:급여인동량호적조기교육,능양기재동년령층신발육상경고,종이건립교우적심리인지능력,체도심리보건적목적.
