新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2011年
5期
51
,共1页
高校%游泳课教学%对策
高校%遊泳課教學%對策
고교%유영과교학%대책
目前,高校游泳课教学存在学生缺乏游泳知识,学生身体素质和游泳基础相差较大,游泳课时较少、上课时间不足,游泳场馆不能专用、考评机制缺乏柔性,游泳教师队伍素质有待提高等问题.因此提出将游泳知识的考核列入考试成绩,考虑学生差异,采取分层次教学,明确校内游泳馆建设的目的,成立学校游泳社团,为学生创造练习机会,积极引进高素质人才,加强现有教师的培训五项建议.
目前,高校遊泳課教學存在學生缺乏遊泳知識,學生身體素質和遊泳基礎相差較大,遊泳課時較少、上課時間不足,遊泳場館不能專用、攷評機製缺乏柔性,遊泳教師隊伍素質有待提高等問題.因此提齣將遊泳知識的攷覈列入攷試成績,攷慮學生差異,採取分層次教學,明確校內遊泳館建設的目的,成立學校遊泳社糰,為學生創造練習機會,積極引進高素質人纔,加彊現有教師的培訓五項建議.
목전,고교유영과교학존재학생결핍유영지식,학생신체소질화유영기출상차교대,유영과시교소、상과시간불족,유영장관불능전용、고평궤제결핍유성,유영교사대오소질유대제고등문제.인차제출장유영지식적고핵렬입고시성적,고필학생차이,채취분층차교학,명학교내유영관건설적목적,성립학교유영사단,위학생창조연습궤회,적겁인진고소질인재,가강현유교사적배훈오항건의.
