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2011年
10期
94-96
,共3页
CDIO%教学改革%工程项目%创新能力%计算机网络
CDIO%教學改革%工程項目%創新能力%計算機網絡
CDIO%교학개혁%공정항목%창신능력%계산궤망락
针对当前计算机网络课程教学中存在的问题,将CDIO教育理念引入到“计算机网络”课程教学中,提出教学改革的具体措施:采用工程项目为导向、问题驱动等教学方法,构建立体化的创新实验教学体系,激发学生的学习兴趣.实践证明,这样的教学改革是可行有效的:学生在掌握计算机网络基本理论的同时,深化其网络技能,增强其实践能力、团队协作能力、创新能力等综合能力,有利于高素质创新型计算机网络工程人才的培养.
針對噹前計算機網絡課程教學中存在的問題,將CDIO教育理唸引入到“計算機網絡”課程教學中,提齣教學改革的具體措施:採用工程項目為導嚮、問題驅動等教學方法,構建立體化的創新實驗教學體繫,激髮學生的學習興趣.實踐證明,這樣的教學改革是可行有效的:學生在掌握計算機網絡基本理論的同時,深化其網絡技能,增彊其實踐能力、糰隊協作能力、創新能力等綜閤能力,有利于高素質創新型計算機網絡工程人纔的培養.
침대당전계산궤망락과정교학중존재적문제,장CDIO교육이념인입도“계산궤망락”과정교학중,제출교학개혁적구체조시:채용공정항목위도향、문제구동등교학방법,구건입체화적창신실험교학체계,격발학생적학습흥취.실천증명,저양적교학개혁시가행유효적:학생재장악계산궤망락기본이론적동시,심화기망락기능,증강기실천능력、단대협작능력、창신능력등종합능력,유리우고소질창신형계산궤망락공정인재적배양.
