才智
纔智
재지
CAIZHI
2011年
27期
32,117
,共2页
高职英语教育%生态系统%可持续发展
高職英語教育%生態繫統%可持續髮展
고직영어교육%생태계통%가지속발전
如今,越来越多的研究者用生态学观点分析与生命有关的社会现象、社会问题.高职英语(公共英语)教育,作为教育生态系统内之小型系统,同样具有生态系统之特性.本文以教育生态学的视野,系统、整体而又平衡地审视高职英语教育的生态系统,抛弃过去孤立、静止、封闭地分析高职英语教育问题的倾向,全面、开放并发展地了解其与环境的相互作用和联系,试图以生态系统整体性、“生态位”及可持续发展的特征来探讨高职英语教育.
如今,越來越多的研究者用生態學觀點分析與生命有關的社會現象、社會問題.高職英語(公共英語)教育,作為教育生態繫統內之小型繫統,同樣具有生態繫統之特性.本文以教育生態學的視野,繫統、整體而又平衡地審視高職英語教育的生態繫統,拋棄過去孤立、靜止、封閉地分析高職英語教育問題的傾嚮,全麵、開放併髮展地瞭解其與環境的相互作用和聯繫,試圖以生態繫統整體性、“生態位”及可持續髮展的特徵來探討高職英語教育.
여금,월래월다적연구자용생태학관점분석여생명유관적사회현상、사회문제.고직영어(공공영어)교육,작위교육생태계통내지소형계통,동양구유생태계통지특성.본문이교육생태학적시야,계통、정체이우평형지심시고직영어교육적생태계통,포기과거고립、정지、봉폐지분석고직영어교육문제적경향,전면、개방병발전지료해기여배경적상호작용화련계,시도이생태계통정체성、“생태위”급가지속발전적특정래탐토고직영어교육.
