制约中小学课堂运用教育技术的因素分析——美国中小学现代教育技术实施环境调查报告
제약중소학과당운용교육기술적인소분석——미국중소학현대교육기술실시배경조사보고
Factors that Prohibit Use of Instructional Technology in K-12 Classrooms:Analyses of American School Technology Implementation Environment
  • 万方数据
    中国教育技术装备 중국교육기술장비
    CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT
    2011年 15期 157-160 ,共4页

    卢瑞玲%张应亮

    로서령%장응량

    教育技术%美国中小学%教师 教育技術%美國中小學%教師
    교육기술%미국중소학%교사
    通过对美国中小学教师进行问卷、访谈调查,研究目前制约中小学课堂教学中运用现代教育技术的几个因素.调查结果表明:教师时间缺乏、电脑网络技术问题得不到及时解决是阻碍教师课堂运用现代教育技术的主要障碍.进一步探索美国城乡之间、年级之间现代教育技术运用的环境是否存在差异,结果显示:郊区学校现代教育技术环境比城市和乡村好,但年级之间无显著差异.
    통과대미국중소학교사진행문권、방담조사,연구목전제약중소학과당교학중운용현대교육기술적궤개인소.조사결과표명:교사시간결핍、전뇌망락기술문제득불도급시해결시조애교사과당운용현대교육기술적주요장애.진일보탐색미국성향지간、년급지간현대교육기술운용적배경시부존재차이,결과현시:교구학교현대교육기술배경비성시화향촌호,단년급지간무현저차이.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문