新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2011年
4期
356-357
,共2页
实践课程%师资结构%硬件组成
實踐課程%師資結構%硬件組成
실천과정%사자결구%경건조성
实践课程分类教学保障体系包括数控专业的课程体系、师资结构与水平、实验室和实训中心的综合能力以及指导思想等.数控专业课程体系应以专业基础理论和专业课程为主线,以学生为本设置,减少人为因素.师资的结构应以专业课程教师为主体,在理论和实践两个方面达到要求,要树立企业精神坚持以专业教师为主体,外聘教师为辅的指导方针.实践所用的硬件应能满足单人上机或操作的数量要求,学生每人都能达到上级操作的时间、熟练操作机床的要求.
實踐課程分類教學保障體繫包括數控專業的課程體繫、師資結構與水平、實驗室和實訓中心的綜閤能力以及指導思想等.數控專業課程體繫應以專業基礎理論和專業課程為主線,以學生為本設置,減少人為因素.師資的結構應以專業課程教師為主體,在理論和實踐兩箇方麵達到要求,要樹立企業精神堅持以專業教師為主體,外聘教師為輔的指導方針.實踐所用的硬件應能滿足單人上機或操作的數量要求,學生每人都能達到上級操作的時間、熟練操作機床的要求.
실천과정분류교학보장체계포괄수공전업적과정체계、사자결구여수평、실험실화실훈중심적종합능력이급지도사상등.수공전업과정체계응이전업기출이론화전업과정위주선,이학생위본설치,감소인위인소.사자적결구응이전업과정교사위주체,재이론화실천량개방면체도요구,요수립기업정신견지이전업교사위주체,외빙교사위보적지도방침.실천소용적경건응능만족단인상궤혹조작적수량요구,학생매인도능체도상급조작적시간、숙련조작궤상적요구.
