按摩与康复医学（中旬刊）
按摩與康複醫學（中旬刊）
안마여강복의학（중순간）
CHINESE MANIPULATION & REHABILITION MEDICINE
2011年
6期
205-205
,共1页
医护礼仪%学导式创新模式%人文医学%培训教学
醫護禮儀%學導式創新模式%人文醫學%培訓教學
의호례의%학도식창신모식%인문의학%배훈교학
医护礼仪是加强医学人文培训的重中之重.我们需要因人因地因专业制宜,学导式创新教学法运用:①自学;②解疑;④精讲;⑤演练四个环节,根据医护礼仪培训教学特点医护们不仅理论把握医护礼仪及相关人文背景,更要实际操作、演练、互动.学在导前,共同完成学习重点.
醫護禮儀是加彊醫學人文培訓的重中之重.我們需要因人因地因專業製宜,學導式創新教學法運用:①自學;②解疑;④精講;⑤縯練四箇環節,根據醫護禮儀培訓教學特點醫護們不僅理論把握醫護禮儀及相關人文揹景,更要實際操作、縯練、互動.學在導前,共同完成學習重點.
의호례의시가강의학인문배훈적중중지중.아문수요인인인지인전업제의,학도식창신교학법운용:①자학;②해의;④정강;⑤연련사개배절,근거의호례의배훈교학특점의호문불부이론파악의호례의급상관인문배경,경요실제조작、연련、호동.학재도전,공동완성학습중점.
