读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2010年
12期
85
,共1页
内容衔接%教学方法%学习方法%学习习惯
內容銜接%教學方法%學習方法%學習習慣
내용함접%교학방법%학습방법%학습습관
部分学生进入高中后,不适应高中数学教学的内容和进度,很多在初中成绩比较优秀的学生进入高中后出现学不懂数学的现象,数学成绩出现了大面积的下降.针对这种现象,笔者从教材内容的衔接,教师的教学方法,学生的学习方法和学习习惯作了初步探究.
部分學生進入高中後,不適應高中數學教學的內容和進度,很多在初中成績比較優秀的學生進入高中後齣現學不懂數學的現象,數學成績齣現瞭大麵積的下降.針對這種現象,筆者從教材內容的銜接,教師的教學方法,學生的學習方法和學習習慣作瞭初步探究.
부분학생진입고중후,불괄응고중수학교학적내용화진도,흔다재초중성적비교우수적학생진입고중후출현학불동수학적현상,수학성적출현료대면적적하강.침대저충현상,필자종교재내용적함접,교사적교학방법,학생적학습방법화학습습관작료초보탐구.
