金色年华(教学参考)
金色年華(教學參攷)
금색년화(교학삼고)
GOLDEN TIMES
2010年
4期
107-108
,共2页
职业素质%职业能力%职业道德
職業素質%職業能力%職業道德
직업소질%직업능력%직업도덕
职业院校担负着为社会培养初、中、高级技能型劳动者的重任,培养学生的职业能力是其职业素质建设的核心,而学生职业道德的养成则是其职业素质建设的关键.职业院校应从学习方法的指导、课程内容的重构、教学方式的改革、学生潜能的挖掘等方面培养学生的职业能力;通过严抓日常行为习惯、开展系列主题教育、模拟职业情境、开展专业实习来促进良好职业道德的养成.
職業院校擔負著為社會培養初、中、高級技能型勞動者的重任,培養學生的職業能力是其職業素質建設的覈心,而學生職業道德的養成則是其職業素質建設的關鍵.職業院校應從學習方法的指導、課程內容的重構、教學方式的改革、學生潛能的挖掘等方麵培養學生的職業能力;通過嚴抓日常行為習慣、開展繫列主題教育、模擬職業情境、開展專業實習來促進良好職業道德的養成.
직업원교담부착위사회배양초、중、고급기능형노동자적중임,배양학생적직업능력시기직업소질건설적핵심,이학생직업도덕적양성칙시기직업소질건설적관건.직업원교응종학습방법적지도、과정내용적중구、교학방식적개혁、학생잠능적알굴등방면배양학생적직업능력;통과엄조일상행위습관、개전계렬주제교육、모의직업정경、개전전업실습래촉진량호직업도덕적양성.
