知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI E QIYE
2010年
21期
161-162
,共2页
研究性%音乐教育%重要性
研究性%音樂教育%重要性
연구성%음악교육%중요성
研究性学习从适合每个人学习音乐的角度与途径出发,寻求适合众人参与的形式,采取人人都可以接受的方法与手段,有自由宽松的学习氛围,能够充分发挥学生的想像力和创造力,激发学生音乐学习的欲望,引导学生主动、愉悦地学习音乐.
研究性學習從適閤每箇人學習音樂的角度與途徑齣髮,尋求適閤衆人參與的形式,採取人人都可以接受的方法與手段,有自由寬鬆的學習氛圍,能夠充分髮揮學生的想像力和創造力,激髮學生音樂學習的欲望,引導學生主動、愉悅地學習音樂.
연구성학습종괄합매개인학습음악적각도여도경출발,심구괄합음인삼여적형식,채취인인도가이접수적방법여수단,유자유관송적학습분위,능구충분발휘학생적상상력화창조력,격발학생음악학습적욕망,인도학생주동、유열지학습음악.
