现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2010年
5期
37-38,117
,共3页
对话%有效提问%思维发展%基于策略
對話%有效提問%思維髮展%基于策略
대화%유효제문%사유발전%기우책략
提问是对话教学的关键,在历史与社会教学中,我们倡导教师以促进学生思维发展为目标,以有效的对话教学为载体,从广阔的问题视阈出发设置开放式的、有逻辑性的系列问题.从实现课堂教学质量"增值"的角度,教师要主动构建一种新的课堂提问理念,掌握促进有效提问的方法和策略.
提問是對話教學的關鍵,在歷史與社會教學中,我們倡導教師以促進學生思維髮展為目標,以有效的對話教學為載體,從廣闊的問題視閾齣髮設置開放式的、有邏輯性的繫列問題.從實現課堂教學質量"增值"的角度,教師要主動構建一種新的課堂提問理唸,掌握促進有效提問的方法和策略.
제문시대화교학적관건,재역사여사회교학중,아문창도교사이촉진학생사유발전위목표,이유효적대화교학위재체,종엄활적문제시역출발설치개방식적、유라집성적계렬문제.종실현과당교학질량"증치"적각도,교사요주동구건일충신적과당제문이념,장악촉진유효제문적방법화책략.
