教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
33期
5-7
,共3页
融合%人才培养%提升机制
融閤%人纔培養%提升機製
융합%인재배양%제승궤제
高职院校与企业管理模式、利益目标、文化氛围、隶属系统和行为风格等方面的巨大差异,使得校企合作仅停留在教学改革的表面层次.要建立校企紧密联系的长效机制,必须尽快通过机制、体制和模式创新,使学校、企业和学生三个层面相互融合、互惠共赢,实现"学校按工厂模式办、工厂按学校模式办",走特色化的以能力为本位的高技能人才培养之路.
高職院校與企業管理模式、利益目標、文化氛圍、隸屬繫統和行為風格等方麵的巨大差異,使得校企閤作僅停留在教學改革的錶麵層次.要建立校企緊密聯繫的長效機製,必鬚儘快通過機製、體製和模式創新,使學校、企業和學生三箇層麵相互融閤、互惠共贏,實現"學校按工廠模式辦、工廠按學校模式辦",走特色化的以能力為本位的高技能人纔培養之路.
고직원교여기업관리모식、이익목표、문화분위、대속계통화행위풍격등방면적거대차이,사득교기합작부정류재교학개혁적표면층차.요건립교기긴밀련계적장효궤제,필수진쾌통과궤제、체제화모식창신,사학교、기업화학생삼개층면상호융합、호혜공영,실현"학교안공엄모식판、공엄안학교모식판",주특색화적이능력위본위적고기능인재배양지로.
