读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
22期
61-62
,共2页
思维能力%思维品质%对比实验
思維能力%思維品質%對比實驗
사유능력%사유품질%대비실험
探过对比实验激发学生学习科学的兴趣.纵向性对比培养学生思维的深刻性,易混性对比培养学生思维的批判性,同质性对比培养学生思维的灵活性,发散性对比培养学生思维的独创性.这样就提升了学生的思维品质,提高了学生的思维能力.
探過對比實驗激髮學生學習科學的興趣.縱嚮性對比培養學生思維的深刻性,易混性對比培養學生思維的批判性,同質性對比培養學生思維的靈活性,髮散性對比培養學生思維的獨創性.這樣就提升瞭學生的思維品質,提高瞭學生的思維能力.
탐과대비실험격발학생학습과학적흥취.종향성대비배양학생사유적심각성,역혼성대비배양학생사유적비판성,동질성대비배양학생사유적령활성,발산성대비배양학생사유적독창성.저양취제승료학생적사유품질,제고료학생적사유능력.
