中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
24期
104
,共1页
自主学习能力%教学情景%合作%探究%任务驱动%有效学习
自主學習能力%教學情景%閤作%探究%任務驅動%有效學習
자주학습능력%교학정경%합작%탐구%임무구동%유효학습
课程改革强调学生的主体作用,倡导学生积极主动地参与教学过程,充分发挥学生的主动性、积极性.但传统教学模式深深地影响着学生,一方面学生形成了依赖老师学习的习惯,另一方面我们忽视了对学生自主学习能力的培养.这就要求教师培养学生自主学习的能力,让学生热爱学习,进而主动地去钻研、去探索、去想象,使他们在浓厚的兴趣中认识新知识,掌握技巧,让学生自主登上学习的舞台.
課程改革彊調學生的主體作用,倡導學生積極主動地參與教學過程,充分髮揮學生的主動性、積極性.但傳統教學模式深深地影響著學生,一方麵學生形成瞭依賴老師學習的習慣,另一方麵我們忽視瞭對學生自主學習能力的培養.這就要求教師培養學生自主學習的能力,讓學生熱愛學習,進而主動地去鑽研、去探索、去想象,使他們在濃厚的興趣中認識新知識,掌握技巧,讓學生自主登上學習的舞檯.
과정개혁강조학생적주체작용,창도학생적겁주동지삼여교학과정,충분발휘학생적주동성、적겁성.단전통교학모식심심지영향착학생,일방면학생형성료의뢰로사학습적습관,령일방면아문홀시료대학생자주학습능력적배양.저취요구교사배양학생자주학습적능력,양학생열애학습,진이주동지거찬연、거탐색、거상상,사타문재농후적흥취중인식신지식,장악기교,양학생자주등상학습적무태.
