科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
24期
573,576
,共2页
听力训练%教学方法%记忆训练%电子设备辅助教学
聽力訓練%教學方法%記憶訓練%電子設備輔助教學
은력훈련%교학방법%기억훈련%전자설비보조교학
本文针对目前英语听力课堂的教学现状,通过分析听力过程的工作原理和造成听力障碍的多种原因,来讨论改进目前听力课堂的教学方法,尤其是口译专业的课堂教学方法.造成听力障碍的原因有很多,只有先归纳总结,才能分而治之.同时随着科技的进步和网络技术的发展,我们英语听力课堂也能充分利用先进科学技术,高效而有序地开展我们的教学活动,让学生从过去被动的听者,转变为主动的学习对象.加以充分利用课堂和课后时间,持之以恒地训练英语听力,从而提高英语的听力能力.
本文針對目前英語聽力課堂的教學現狀,通過分析聽力過程的工作原理和造成聽力障礙的多種原因,來討論改進目前聽力課堂的教學方法,尤其是口譯專業的課堂教學方法.造成聽力障礙的原因有很多,隻有先歸納總結,纔能分而治之.同時隨著科技的進步和網絡技術的髮展,我們英語聽力課堂也能充分利用先進科學技術,高效而有序地開展我們的教學活動,讓學生從過去被動的聽者,轉變為主動的學習對象.加以充分利用課堂和課後時間,持之以恆地訓練英語聽力,從而提高英語的聽力能力.
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