课外阅读(中旬)
課外閱讀(中旬)
과외열독(중순)
KEWAI YUEDU
2010年
8期
85
,共1页
分组合作%竞争激励%循环日记%写作热情与兴趣%信任与沟通
分組閤作%競爭激勵%循環日記%寫作熱情與興趣%信任與溝通
분조합작%경쟁격려%순배일기%사작열정여흥취%신임여구통
"循环日记"的使用,有效培养了学生的写作兴趣,也使"有效教育"的三动(主动-互动-能动)学习方式,分组合作,竞争激励等全新理念在写作上得以实践运用.
"循環日記"的使用,有效培養瞭學生的寫作興趣,也使"有效教育"的三動(主動-互動-能動)學習方式,分組閤作,競爭激勵等全新理唸在寫作上得以實踐運用.
"순배일기"적사용,유효배양료학생적사작흥취,야사"유효교육"적삼동(주동-호동-능동)학습방식,분조합작,경쟁격려등전신이념재사작상득이실천운용.
