读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
11期
260-261
,共2页
初中语文%语言学得%语感
初中語文%語言學得%語感
초중어문%어언학득%어감
在日益深化的教育教学改革中,语文教学应以语感的培养作为学生学习语文的核心.而学生语感的培养应抓住关键阶段--初中,在关键阶段,语文教学不应只停留在教科书上,要在大量文质俱佳的言语作品--目标语言的熏陶之下拓延学生的阅读范围,变语言"习得"为语言"学得",以增强初中学生的语感.还要走进大自然,走进家庭、社会生活,让学生的语感活起来,最终逐渐达到提高自己的语文能力,得心应手运用母语,以求人的"诗意的栖居"的目的.
在日益深化的教育教學改革中,語文教學應以語感的培養作為學生學習語文的覈心.而學生語感的培養應抓住關鍵階段--初中,在關鍵階段,語文教學不應隻停留在教科書上,要在大量文質俱佳的言語作品--目標語言的熏陶之下拓延學生的閱讀範圍,變語言"習得"為語言"學得",以增彊初中學生的語感.還要走進大自然,走進傢庭、社會生活,讓學生的語感活起來,最終逐漸達到提高自己的語文能力,得心應手運用母語,以求人的"詩意的棲居"的目的.
재일익심화적교육교학개혁중,어문교학응이어감적배양작위학생학습어문적핵심.이학생어감적배양응조주관건계단--초중,재관건계단,어문교학불응지정류재교과서상,요재대량문질구가적언어작품--목표어언적훈도지하탁연학생적열독범위,변어언"습득"위어언"학득",이증강초중학생적어감.환요주진대자연,주진가정、사회생활,양학생적어감활기래,최종축점체도제고자기적어문능력,득심응수운용모어,이구인적"시의적서거"적목적.
