中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2010年
1期
16-17
,共2页
教师%激发%学生%主体情感
教師%激髮%學生%主體情感
교사%격발%학생%주체정감
现代的教学观认为,教学的真正含义,是教师教学生如何学.学生是教学的对象,同时又是学习的主体.教师要把以"教"为重心逐渐转移到以"学"为重心,把以"研究教法"为重心逐渐转移到以"研究学法"为重心,并做好"教"与"学"的最佳结合.以"学"为重心,其基本精神就是使学生爱学习,学会学习,养成良好的学习习惯.教学活动中学生是主体的观点,并不否定教师的主导作用.在教学中,"教"为主导,"学"为主体,两者是统一的.学,是在教之下的学;教,是为学而教.因此,教师要充分发挥主导作用,在英语教学中,要运用多种教学方法和手段有效调动学生的积极性,并组织以学生为中心的语言实践活动,想方设法把学生吸引到语言学习的交际活动中来,使学生真正成为英语学习活动的主体.
現代的教學觀認為,教學的真正含義,是教師教學生如何學.學生是教學的對象,同時又是學習的主體.教師要把以"教"為重心逐漸轉移到以"學"為重心,把以"研究教法"為重心逐漸轉移到以"研究學法"為重心,併做好"教"與"學"的最佳結閤.以"學"為重心,其基本精神就是使學生愛學習,學會學習,養成良好的學習習慣.教學活動中學生是主體的觀點,併不否定教師的主導作用.在教學中,"教"為主導,"學"為主體,兩者是統一的.學,是在教之下的學;教,是為學而教.因此,教師要充分髮揮主導作用,在英語教學中,要運用多種教學方法和手段有效調動學生的積極性,併組織以學生為中心的語言實踐活動,想方設法把學生吸引到語言學習的交際活動中來,使學生真正成為英語學習活動的主體.
현대적교학관인위,교학적진정함의,시교사교학생여하학.학생시교학적대상,동시우시학습적주체.교사요파이"교"위중심축점전이도이"학"위중심,파이"연구교법"위중심축점전이도이"연구학법"위중심,병주호"교"여"학"적최가결합.이"학"위중심,기기본정신취시사학생애학습,학회학습,양성량호적학습습관.교학활동중학생시주체적관점,병불부정교사적주도작용.재교학중,"교"위주도,"학"위주체,량자시통일적.학,시재교지하적학;교,시위학이교.인차,교사요충분발휘주도작용,재영어교학중,요운용다충교학방법화수단유효조동학생적적겁성,병조직이학생위중심적어언실천활동,상방설법파학생흡인도어언학습적교제활동중래,사학생진정성위영어학습활동적주체.
