新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2010年
4期
277-278
,共2页
话语霸权%课堂%消解
話語霸權%課堂%消解
화어패권%과당%소해
教师凭借其知识的权威地位,将自己的思想观点灌输给学生,在很大程度上剥夺了学生发表自己看法、见解和疑问的权利.本文从显性和隐性两个方面分析了教师话语霸权在课堂中的表现,论述了教师话语霸权产生的原因,并提出了相应的消解策略.
教師憑藉其知識的權威地位,將自己的思想觀點灌輸給學生,在很大程度上剝奪瞭學生髮錶自己看法、見解和疑問的權利.本文從顯性和隱性兩箇方麵分析瞭教師話語霸權在課堂中的錶現,論述瞭教師話語霸權產生的原因,併提齣瞭相應的消解策略.
교사빙차기지식적권위지위,장자기적사상관점관수급학생,재흔대정도상박탈료학생발표자기간법、견해화의문적권리.본문종현성화은성량개방면분석료교사화어패권재과당중적표현,논술료교사화어패권산생적원인,병제출료상응적소해책략.
