心理学探新
心理學探新
심이학탐신
EXPLORATION OF PSYCHOLOGY
2009年
5期
51-55
,共5页
青少年%地震%认知评价%应对方式%应激反应
青少年%地震%認知評價%應對方式%應激反應
청소년%지진%인지평개%응대방식%응격반응
以亲历"5.12"地震的四川青川、绵竹327名青少年为被试,考察了青少年在地震情境下的应激反应,探讨了应激源与认知评价、应对方式、应激反应的关系.检验了认知评价、应对方式在应激源与应激反应间的中介作用.结果表明:青少年在地震后出现一些显著的生理反应(胸闷、食欲不佳、头晕)、心理反应(悲伤、易惹、恐惧、注意力减退)以及社会功能的退缩,且存在显著的性别差异;变量各维度间的相关分析表明,除混合型应对方式与应激源的物质丧失之间相关不显著外,其它变量各维度间均存在不同程度的相关;中介效应分析表明.认知评价、应对方式在应激源与应激反应间存在中介作用,且认知评价的中介效应大于应对方式的中介效应,而认知评价又可以通过应对方式影响应激反应.
以親歷"5.12"地震的四川青川、綿竹327名青少年為被試,攷察瞭青少年在地震情境下的應激反應,探討瞭應激源與認知評價、應對方式、應激反應的關繫.檢驗瞭認知評價、應對方式在應激源與應激反應間的中介作用.結果錶明:青少年在地震後齣現一些顯著的生理反應(胸悶、食欲不佳、頭暈)、心理反應(悲傷、易惹、恐懼、註意力減退)以及社會功能的退縮,且存在顯著的性彆差異;變量各維度間的相關分析錶明,除混閤型應對方式與應激源的物質喪失之間相關不顯著外,其它變量各維度間均存在不同程度的相關;中介效應分析錶明.認知評價、應對方式在應激源與應激反應間存在中介作用,且認知評價的中介效應大于應對方式的中介效應,而認知評價又可以通過應對方式影響應激反應.
이친력"5.12"지진적사천청천、면죽327명청소년위피시,고찰료청소년재지진정경하적응격반응,탐토료응격원여인지평개、응대방식、응격반응적관계.검험료인지평개、응대방식재응격원여응격반응간적중개작용.결과표명:청소년재지진후출현일사현저적생리반응(흉민、식욕불가、두훈)、심리반응(비상、역야、공구、주의력감퇴)이급사회공능적퇴축,차존재현저적성별차이;변량각유도간적상관분석표명,제혼합형응대방식여응격원적물질상실지간상관불현저외,기타변량각유도간균존재불동정도적상관;중개효응분석표명.인지평개、응대방식재응격원여응격반응간존재중개작용,차인지평개적중개효응대우응대방식적중개효응,이인지평개우가이통과응대방식영향응격반응.
